- 【学位与研究生教育】博士生分流退出机制的实施困境与对策 2021-09-04
- 【学位与研究生教育】以分流预警措施提升博士生培养质量 2021-09-04
- 【研究生教育研究】英美顶尖大学如何设计导师培训 2021-09-04
- 【研究生教育研究】行业特色型高校开展专业博士教育的优势分析与路径优化 2021-09-04
- 【学位与研究生教育】法国博士生教育职业化改革:逻辑、措施与启示 2020-06-03
- 【学位与研究生教育】走出一流学科建设的误区 ——国家学科制度下一流学科建设的... 2020-06-03
- 【学位与研究生教育】建构主体间交互成长的研究生教育质量体系 ——基于心理契约... 2020-06-03
- 【学位与研究生教育】美国公立大学研究生课程审查制度研究 ——以华盛顿大学为例 2019-11-11
- 【学位与研究生教育】多元情境下MBA职业能力训练模式的构建与创新 2019-11-11
- 【学位与研究生教育】工科研究生培养中『课程思政』教学路径的探索与实践 2019-11-11
- 【学位与研究生教育】强化研究生公选课“价值引领”功能的机制研究 ——以教学... 2019-11-11
- 【学位与研究生教育】英国研究生学科专业目录:演变轨迹与启示 2019-10-11
- 【学位与研究生教育】基础学科“FIRST”五位一体 人才培养体系的构建与实践 2019-10-11
- 【学位与研究生教育】鲁汶大学多主体协同培养博士生路径、特征研究 2019-09-16
- 【学位与研究生教育】日本“博士课程教育引领计划”的创新举措及实施成效 2019-09-16